讀高中,，到美國(guó),！
進(jìn)入世界頂尖大學(xué)的第一步
美國(guó)高中的特別不僅僅在于教育的完美呈現(xiàn),，更在于學(xué)校為學(xué)生提供的獨(dú)特人生體驗(yàn),。美國(guó)教育
的宗旨是充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個(gè)性,。
部分著名美國(guó)私立中學(xué)簡(jiǎn)介
學(xué)校名稱
學(xué)校特點(diǎn)
佛羅里達(dá)州
清水灣中央天主高中
Clearwater Central Catholic High School
提供IB課程,；
地處陽(yáng)光之州,；
升學(xué)率100%,；
畢業(yè)生大多被常春藤名校錄??；
體育、藝術(shù),、學(xué)術(shù)設(shè)施先進(jìn),；
有百老匯式的藝術(shù)中心。
印第安納州
麥奎特天主教高中
Marquette Catholic High School
距芝加哥僅1小時(shí)車程,，位于美麗的密歇根湖畔,；
畢業(yè)生大多被常春藤名校錄取,；
師生比例為1:10,；
提供多達(dá)47個(gè)學(xué)分的大學(xué)課程。
紐約州
畢小普馬金高中
Bishop Maginn High School
AP通過(guò)率100%,；
學(xué)校位于首府核心區(qū),，地理位置優(yōu)越；
學(xué)校課外豐富多彩,，充分培養(yǎng)學(xué)生的各方面特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
紐約州
薩拉托加中央天主中學(xué)
Saratoga Central Catholic School
小班教學(xué)體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生充足的關(guān)注,，師生比例為1:10.5,；
周邊歷史及藝術(shù)博物館等名勝林立，有助于藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí),；
社團(tuán)活動(dòng)豐富,，為每個(gè)學(xué)生提供了廣闊的才能施展平臺(tái)。
賓夕法尼亞州
大主教瑞安高中
Archbishop Ryan High School
位于費(fèi)城,，鄰近華盛頓,、紐約；
每年約10%學(xué)生進(jìn)入常春藤名校,；
SAT平均分高于全國(guó)水平,；
AP課程豐富且通過(guò)率高；
正規(guī)CAD,、專業(yè)商科及藝術(shù)課程,。
賓夕法尼亞州
康維爾依根天主高中
Conwell Egan Catholic High School
位于費(fèi)城，距紐約40分鐘車程,；
首批1:1 iPad項(xiàng)目校園,；
學(xué)生作品常在費(fèi)城藝術(shù)館展出；
升學(xué)率100%,；
畢業(yè)生大多被常春藤名校錄取,。
羅德島州
圣拉斐爾中學(xué)
Saint Raphael Academy
SAT平均分遠(yuǎn)高于全國(guó)水平；
學(xué)生在藝術(shù)屢獲殊榮（繪畫,、雕刻,、話劇,、音樂(lè)）；
國(guó)際生到校后提供語(yǔ)言課程,；
社團(tuán)豐富,、選擇多樣；
距布朗大學(xué)僅13分鐘車程,。
低齡留學(xué)！您必須知道的真相,！
受訪專家：杜琳娜Linna Du
(芝加哥英語(yǔ)執(zhí)行校長(zhǎng))
現(xiàn)任美國(guó)亞美教育基金會(huì)大中華地區(qū)首席代表
加州大學(xué)洛杉磯分校CLA教育學(xué)博士
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試(TOFEL / IELTS)教育專家
美國(guó)高考SAT教育專家
美國(guó)留學(xué)規(guī)劃,、學(xué)業(yè)規(guī)劃以及流程管理專家、項(xiàng)目規(guī)劃師
低齡留學(xué)大潮勢(shì)不可擋,，甚至超低齡留學(xué)也日益增多,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)在思考、判斷,、選擇,，到底要不要孩子提早出國(guó)留學(xué)？家長(zhǎng)擔(dān)心什么,？怕什么,？我們做出選擇的依據(jù)是什么？作為留學(xué)規(guī)劃專家,，同時(shí)也是適齡學(xué)生的家長(zhǎng),，一位曾經(jīng)的低齡留學(xué)生媽媽，杜老師以她獨(dú)特的身份和專家的視角,，接受了本刊的采訪,。
一、問(wèn)：杜老師,，低齡留學(xué)是如何定義的,，特征是什么？趨勢(shì)是如何演變的,？
答：低齡留學(xué)通常由年齡劃分,，首先是低于18周歲，到海外就讀9-12年級(jí)的學(xué)生（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三到高三）,。當(dāng)然還有到國(guó)外就讀9年級(jí)以下,，甚至小學(xué)的留學(xué)生，這部分群體被稱為“超低齡留學(xué)生”,。
低齡留學(xué)的普遍特征是因?yàn)榈陀?8周歲,，從法律規(guī)定上需要有監(jiān)護(hù)人，通常由寄宿家庭的父母,，或者寄宿式學(xué)校的指定老師擔(dān)任,。另外,，低齡留學(xué)生因?yàn)槟挲g較低，通常在溝通能力,、學(xué)習(xí)能力,、環(huán)境適應(yīng)能力等統(tǒng)稱的“海外生存能力”上不如大學(xué)生和研究生。
低齡留學(xué)從2011年開始升溫,，2012年增長(zhǎng)明顯,，2013年成為熱點(diǎn)，每年數(shù)萬(wàn)中國(guó)學(xué)生赴美就讀高中,。2016年這個(gè)趨勢(shì)依然會(huì)持續(xù)增長(zhǎng),。
二、問(wèn)：針對(duì)美國(guó)留學(xué),，學(xué)生和家長(zhǎng)最感興趣的地區(qū)是哪里,？
答：目前，學(xué)生和家長(zhǎng)比較集中地選擇加州地區(qū),、美國(guó)東北部地區(qū),，包過(guò)賓州、麻省,、紐約,，還有伊利諾伊州等名校比較集中地地區(qū)。
對(duì)于加州,，一部分家長(zhǎng)非常喜歡，除了加州氣候宜人的原因,，相當(dāng)一部分是因?yàn)樵诩又萦杏H朋好友,。還有一部分因?yàn)榧又菹鄬?duì)中國(guó)人較多，過(guò)于集中而不愿意選擇那里,。對(duì)于東北部地區(qū),，名校集中是家長(zhǎng)選擇的最重要的原因。
三,、問(wèn)：從結(jié)果看,，目前低齡留學(xué)生在美國(guó)高中畢業(yè)后情況如何？
答：低齡留學(xué)有一點(diǎn)明顯優(yōu)勢(shì),，就是提早的適應(yīng)美國(guó)的教育方法,，這讓在美國(guó)讀過(guò)中學(xué)的中國(guó)學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)階段后,，普遍具備適應(yīng)性優(yōu)勢(shì),！
但同時(shí)就結(jié)果看，有沒有做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,，包括未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,、學(xué)業(yè)規(guī)劃和考試規(guī)劃對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后的大學(xué)錄取結(jié)果,，具有重大的影響。一部分學(xué)生是帶著清晰的學(xué)業(yè)目標(biāo)去留學(xué)的,，在高中階段做好了充分的準(zhǔn)備,，進(jìn)入美國(guó)排名前50、甚至前30的名校順理成章,。（從2016年到目前的錄取情況看：美國(guó)排名靠前的大學(xué),，對(duì)于在美國(guó)就讀高中的國(guó)際留學(xué)生，會(huì)有不同于海外申請(qǐng)者的錄取標(biāo)準(zhǔn),！可以說(shuō)在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生,，如果成績(jī)和中國(guó)大陸地區(qū)的申請(qǐng)者一樣，甚至較低的SAT分?jǐn)?shù),，都可能會(huì)被優(yōu)先錄?。┻€有一部分學(xué)生和家長(zhǎng)沒有留學(xué)規(guī)劃的概念，以為孩子去了比較好的高中,，就萬(wàn)事大吉了,，結(jié)果可能事與愿違。
四,、問(wèn)：就沈陽(yáng)地區(qū)而言,，低齡留學(xué)集中在哪部分人群？他們最關(guān)心什么問(wèn)題,？
答：低齡留學(xué)有一點(diǎn)明顯優(yōu)勢(shì),，就是提早的適應(yīng)美國(guó)的教育方法，這讓在美國(guó)讀過(guò)中學(xué)的中國(guó)學(xué)生,，進(jìn)入大學(xué)階段后,，普遍具備適應(yīng)性優(yōu)勢(shì)！
基本上選擇低齡留學(xué)的家長(zhǎng)是在事業(yè)上比較成功,，或小有成就的,，家庭年收入在20萬(wàn)以上的。就學(xué)生而言主要集中在育才,、實(shí)驗(yàn),、七中等知名重點(diǎn)中學(xué)。家長(zhǎng)最關(guān)心還是學(xué)生的安全和適應(yīng)能力問(wèn)題,。
五,、問(wèn)：做為留學(xué)規(guī)劃專家您最想告訴廣大低齡留學(xué)生家長(zhǎng)什么？
答：我想主要是以下幾個(gè)方面
1,、讀美國(guó)中學(xué) ≠ 進(jìn)入好大學(xué)
沒有規(guī)劃的去讀美國(guó)中學(xué),，孩子進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)會(huì)非常低。
事實(shí)上近5年來(lái),，我們芝加哥國(guó)際英語(yǔ)和亞美教育基金會(huì)辦理,、跟蹤了200多位在美就讀高中的學(xué)生,，特別是我們的VIP客戶。我們從語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案,、高中學(xué)業(yè)方案到本科的學(xué)業(yè)方案,，統(tǒng)一規(guī)劃。通過(guò)中美教育專家的統(tǒng)一規(guī)劃,，境內(nèi)外的不間斷學(xué)業(yè)管理,，這部分學(xué)生無(wú)一例外都升入了理想的目標(biāo)大學(xué)。
但同時(shí),，我們每年也會(huì)被一些家長(zhǎng)找到,，多數(shù)是通過(guò)朋友打聽到我們的，要幫助那些已經(jīng)在美國(guó)高中學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)業(yè)規(guī)劃失誤,，甚至沒有規(guī)劃，導(dǎo)致無(wú)法正常完成學(xué)業(yè),，無(wú)法被理想的大學(xué)錄?。?
2,、對(duì)學(xué)生而言,，心理成熟度和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常重要！
低齡留學(xué)生赴美后,，需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各類問(wèn)題,，成熟、理性地處理和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要,。曾經(jīng)有一位在美國(guó)就讀一所著名寄宿制男校的孩子,，被學(xué)校誤以為同性戀。學(xué)校老師和校長(zhǎng)反復(fù)找他談話,，并請(qǐng)心理專家給他做心理評(píng)估，給孩子帶來(lái)頗多困擾,。慶幸的是,，這男孩子心理成熟，理性,、客觀地面對(duì)各種質(zhì)疑,，并且善于求助父母和我們的專家，積極主動(dòng)地處理問(wèn)題,，澄清事實(shí),，沒有給自己帶來(lái)任何負(fù)面影響和傷害。
多數(shù)中國(guó)公立學(xué)校過(guò)于注重學(xué)生升學(xué)考試分?jǐn)?shù)而不是學(xué)生學(xué)習(xí)能力及綜合素養(yǎng)的提升,。美國(guó)中小學(xué)及大學(xué)則非常注重孩子發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題能力的培養(yǎng),。在美國(guó)小學(xué)至大學(xué)的教育過(guò)程中,，學(xué)生自己查資料并整合成自己的觀點(diǎn)（寫論述性文章）是極其常用的教學(xué)和教育方式。因此,，孩子一分鐘的英文閱讀詞匯數(shù)量,，每小時(shí)的英文閱讀頁(yè)碼數(shù)量以及文字理解能力與孩子的學(xué)業(yè)結(jié)果有最直接的關(guān)聯(lián)，甚至部分地決定孩子的學(xué)習(xí)能力,。中國(guó)絕大部分學(xué)校只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，經(jīng)常否定與分?jǐn)?shù)提升無(wú)關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括閱讀,。閱讀能力是中國(guó)大部分學(xué)生缺失的,，卻是美國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)必備能力。赴美前閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)很重要,。
3,、對(duì)于家長(zhǎng)而言，心理建設(shè)更重要,，留爸留媽要迅速過(guò)“斷奶期”,！
●
明確孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
低齡留學(xué)生赴美后，需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各類問(wèn)題,，成熟,、理性地處理和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。曾經(jīng)有一位在美國(guó)就讀一所著名寄宿制男校的孩子,，被學(xué)校誤以為同性戀,。學(xué)校老師和校長(zhǎng)反復(fù)找他談話，并請(qǐng)心理專家給他做心理評(píng)估,，給孩子帶來(lái)頗多困擾,。慶幸的是，這男孩子心理成熟,，理性,、客觀地面對(duì)各種質(zhì)疑，并且善于求助父母和我們的專家,，積極主動(dòng)地處理問(wèn)題,，澄清事實(shí)，沒有給自己帶來(lái)任何負(fù)面影響和傷害,。
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建立有效的親子溝通方式
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子天天在身邊的時(shí)候,，和孩子溝通難，其實(shí)孩子出國(guó)后的溝通更難,！原因主要是我們沒有建立有效的溝通方式,，有效的溝通方式包括你的信息，我的信息，更重要的是針對(duì)共同事件,。還有就是溝通方式的選擇上也非常重要,，家長(zhǎng)要習(xí)慣使用微信、QQ等孩子愿意使用的溝通方式,。芝加哥英語(yǔ)會(huì)定期安排我們的家長(zhǎng)接受相關(guān)的培訓(xùn),，其中也包括“陪伴留學(xué)”家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)。
因?yàn)榧议L(zhǎng)也要進(jìn)行心理建設(shè),，在留學(xué)過(guò)程中,，父母通常是決策人，同時(shí)也往往是最“心痛”的,，所以家長(zhǎng)也要迅速過(guò)“斷奶期”,！
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學(xué)習(xí)實(shí)用的留學(xué)過(guò)程管理
如何和孩子一起對(duì)留學(xué)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃和管理非常重要，一方面要知道孩子的學(xué)業(yè)結(jié)果變化,，同時(shí)也要知道孩子在做什么,，包括孩子在過(guò)程中情緒管理等等。因?yàn)槲覀冇写罅康膶W(xué)生在美國(guó)讀書,，特別是我們的VIP學(xué)生,，我們多年來(lái)堅(jiān)持對(duì)在美國(guó)留學(xué)的中學(xué)生，提供學(xué)業(yè)管理和升學(xué)指導(dǎo),，我們知道有什么方法可以有效監(jiān)控這一過(guò)程,。我也非常希望有機(jī)會(huì)可以和廣大家長(zhǎng)面對(duì)面的分享，接受大家的咨詢,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，只要有規(guī)劃都是特別的,、精彩的,。
非常感謝杜老師就低齡留學(xué)解答了很多熱點(diǎn)問(wèn)題，下一期我們將就美國(guó)高中的分類,、選課,、升學(xué)指導(dǎo)等技術(shù)性更強(qiáng)，家長(zhǎng)跟關(guān)心的問(wèn)題采訪留學(xué)規(guī)劃專家杜琳娜老師,。這里也提醒大家可以預(yù)約芝加哥7月份的芝加哥名人堂講座,，面對(duì)面和杜老師，就低齡留學(xué)這一話題深入探討,。
芝加哥英語(yǔ)提供的7月份低齡留學(xué)主題活動(dòng)，提供一對(duì)一專家級(jí)學(xué)業(yè)規(guī)劃咨詢,，
只接受預(yù)約,！
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400-024-2500 
沈陽(yáng)市和平區(qū)青年大街310號(hào) 110004 
